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“大美珊瑚 亲爱之师” 珊瑚实验小学师德师风教


罗涓生活照 受访者供图 华龙网发 与学生在“环球自然日”大赛上合影 受访者供图 华龙网发 带学生参加“环球自然日”大赛获金奖 受访者供图 华龙网发

????华龙网11月23日11时20分讯(许义丽)“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵,只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理……才能够成为教育工作的真正的能手。”这是苏霍姆林斯基的名言,亦是珊瑚实验小学罗涓老师从教21年来的教育指南。

????每当面对一群充满稚气、童真无邪的孩子时,罗涓总说:我要用我的真情,教育的智慧,唤醒学生对学习、生活的热爱,做良师亦做益友,走进学生的心扉,读其所思,拨其迷雾,解其所惑,导其所行。

????一场“喜欢”引发的教育思考

????那是临近期末的一天。罗涓像往常一样走进教室,快嘴的斌斌跑到罗涓的面前大声说:“罗老师,豪豪下课时说张兵喜欢王婷。”教室里顿时“炸开了锅”,同学们一边哄笑,一边对着张兵和婷婷挤眉弄眼,两个孩子脸羞得红红的。

????“胆子可真大,竟公然在班上肆意传播‘敏感话题’!”见此情景,罗涓摇了摇头,正想对学生们训教一通,但看到一张张纯真稚嫩的笑脸中似乎并无坏意,她转念一想,现在的孩子个性较张扬,敢于表达,并非真正意义上的“喜欢”,更多的是同伴之间乐意相处的表现,跟成人世界的“喜欢”完全不同,单纯的批评解决不了任何问题。罗涓灵机一动,因势利导:“老师也喜欢婷婷,她上课认真听讲,对同学友善,不与同学发生矛盾……她有这么多优点,张兵喜欢她很正常啊!还有其他同学喜欢婷婷吗?”

????罗老师的话让同学们有点摸不着头脑,大家面面相觑。罗涓见势对王婷的同桌说到:“你们天天在一起,你先说。”“嗯,我的钢笔没墨了,王婷主动借给我,我喜欢王婷助人为乐。”同桌话音刚落,旁边的同学也举手说:“上次体育课跑步时,我摔了跤,王婷扶我到学校医务室擦药,我喜欢她有爱心!”慢慢地,教室里开始举起一双双小手,有女同学,也有男同学,大家互相补充王婷同学的其它优点,班里的同学不再笑了,班级的舆论氛围开始发生变化。

????但罗涓知道,潜在的问题并未得到根本解决……

和孩子们一起愉快玩耍 受访者供图 华龙网发 与学生在校园体艺节中合影 受访者供图 华龙网发

????智慧引导 还原孩子童真

????罗涓决定借此机会和同学们深入聊一聊这个话题,教他们学会正确认识并表达情感。罗涓对同学们说:“咱们班里还有许多像婷婷这样的同学值得我们学习,下面我们就来上一节口语交际课,主题就是说说我喜欢的几位同学。”本来孩子们就很喜欢上口语交际课,这下更来劲了,一个个兴奋得不得了。

????洋洋第一个走上讲台说:“我喜欢小静,她不但遵守纪律,而且字写得漂亮,我要向她学习。”“我喜欢小昊,他喜欢阅读,是写作高手。”……孩子们轮流走上讲台,说出了自己喜欢的同学,并陈述了理由。连调皮的阳阳和小文也被大家找到好几条优点。

????快下课的时候,罗涓趁热打铁说到:“大家都说出了自己喜欢的同学的优点,学会了欣赏他人,老师为你们感到高兴。今天的作业就是找出你最喜欢的一位同学,把喜欢的理由写成一封信,交给他(她)。”

????那周,同学们陆续收到了信。周五的班会课上,罗涓请收到20封以上信件的同学举手,并提出问题:“大家想想,收到信件多的同学,有什么共同特征?”不一会儿,同学们总结出好几条:表现优秀,乐于助人,对同学友好……“谁来说说,你收到信的时候,心里是怎么想的?”罗涓趁势问道。

????“有这么多同学喜欢我,我感到很高兴、很幸福。”“我会更加努力,不辜负同学和老师对我的喜欢。”同学们纷纷回答道。

????“今天大家的认识又比上次口语交际课更深入了,你们懂得了欣赏别人和被别人欣赏都是一种很美好的情感。让我们为同学之间纯真的友谊鼓掌。”顿时,教室里响起了热烈的掌声!

????在罗涓循序渐进的引导下,班里的男女生交往逐渐变得自然起来。原来跳校园舞时,不好意思拉手的男女同学,也大大方方地拉起手,跳起了欢快的舞蹈,晋中市新闻

????虽然那堂语文课没有按照预定的教学设计进行,但却有了意想不到的收获。在罗涓正面、智慧、积极的引导下,同学们最终正确理解了“喜欢”的真正含义。

????法国思想家卢梭说:“大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序,就会造成一些果实早熟,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。”

????罗涓认为,五六年级是儿童社会性发展的关键时期,这个年龄段的孩子,产生朦胧的喜欢是正常的事情,但他们的认知和是非观尚不成熟,这时,老师需要及时站出来,引导他们建立愉悦、健康的同伴关系,帮助他们找到正确表达的方式和途径,还原孩子特有的天真和纯洁,促进他们和谐相处,健康成长。


发布时间:2017-11-23  点击:    


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